অধ্যায় ৯: স্কুলে অশুদ্ধ কিছু আছে!
অধ্যায় ৯: স্কুলে অশুদ্ধ কিছু রয়েছে!
কী ব্যাপার?
ইয়ুন ই মথা স্পর্শ করে ভাবতে লাগল, অনেকক্ষণ পর স্মরণ করল।
সে চেন শুনকে খুঁজছিল কারণ ক্লাসের মেয়েদের প্রপ তৈরি করার উৎসাহ কমে গিয়েছিল, প্রপ তৈরির কাজ ধীরগতিতে এগোচ্ছিল।
“চেন শুন, আমার কথা শোনা!”
“হুম, বলো তো...”
চেন শুন মুখ ভরে খাবার খাচ্ছিল, অস্পষ্টভাবে জবাব দিল।
ইয়ুন ই বুঝতে পারছিল না, এত বড় পাহাড়ের মতো খাবার কী করে এক পলকে অর্ধেক কমে গেল?
এই ছেলেটা কী এতটা খেতে পারে?
আসলে, চেন শুন সম্প্রতি মাত্র ভিত্তি স্থাপন করেছে, ব্রিকিং (ব্রিকিং হলো খাদ্যবর্জন বা উপবাসের এক ধরনের সাধনা) শিখেনি, তার শরীর প্রচুর শক্তি চায়, তাই তার খাওয়ার পরিমাণ স্বাভাবিকভাবেই বাড়ে।
যদিও চেন শুন ব্রিকিং শিখলেও, সে সত্যিই ব্রিকিং করবে না।
আধুনিক শিক্ষায় পড়া চেন শুনের জন্য, মানুষের জীবনের এমন আনন্দ ত্যাগ করা বোকামির চেয়েও বড় কিছু নয়।
চেন শুন কাঁধ চেপে সিলসিলি বাজিয়ে বলল, দেখো, গসিপারাই এতটা সচেতন।
এভাবে চলতে থাকলে হয়তো স্কুলের বার্ষিক উদযাপনের আগের দিন পর্যন্ত প্রপ প্রস্তুত হবে না।
“শুনেছো? অন্য ক্লাসের ছেলেরা আমাদের ক্লাসের মেয়েদের সামনে প্রেম প্রকাশ করছে!”
ইয়ুন ই সেই দৃশ্য কল্পনা করতে পারে, মেয়েরা প্রপ দেখে ছেলেদের ভয় পেয়ে চমকে উঠে, পাশেই লুকিয়ে হাত মুখ ঢেকে হাসছে।
কেন যেন বোধ হচ্ছে কিছু ঠিক নেই?
আকাশ হঠাৎ কেন এতো অন্ধকার?
ঝাং চি হতবাক হয়ে করিডোরের শেষ প্রান্ত দিকে তাকিয়ে ছিল, সেখানে ছিল ৩য় বর্ষ ২য় শ্রেণির ক্লাসরুম।
“খুব সহজ, ভয় দেখানো।”
ইয়ুন ই যদি কিছু যাদু প্রয়োগ করত, তবে ওই প্রপগুলো কিছু অদ্ভুত পরিবর্তন দেখাত, যেমন নকল লেজটা নিজে থেকে রক্তের মতো লাল তরল পড়তে শুরু করবে, পুতুলের চোখ তোমার দিকে ঘুরবে ইত্যাদি।
পিছনে অনেক ছেলেমেয়ের ভিড় তাকে অনুসরণ করছিল।
ইয়ুন ই ছেলেদের সাহায্যের কথা ভাবেনি না, কিন্তু তারা রাজি হবে কিনা আলাদা কথা, আর রাজি হলেও ছেলেদের অগোছালো হাত-পা দেখে প্রপের গুণগত মান সন্দেহজনক হবে।
“বিঙ্গো! তুমি বুঝেছো আমার কথা, আমাদের তৈরি প্রপগুলো তাদের আসল মূল্য দেখাতে হবে, আর তারা সেটা দেখবে।”
ইয়ুন ই হঠাৎ বোধগম্য হলো।
“না, আমি প্রথমেই উড়ন্ত তলোয়ার বানাব।”
“আমার একটা ধারণা এসেছে!” চেন শুন গর্বের হাসি দিয়ে আঙুল তালি মারল।
নিশ্চিতভাবেই এটা ৩য় বর্ষ ২য় শ্রেণি, ভুল হয়নি।
চেন শুন খাবার ঘর থেকে বের হয়ে ইয়ুন ই থেকে আলাদা হয়ে গেল, তার কাজ হল বাইরে মজা করছে এমন ছেলেদের ধরে এনে ক্লাসে ফিরিয়ে আনা, মজার পরিকল্পনা সফল করা।
ইয়ুন ই স্পষ্ট বুঝতে পারছিল তাদের মনের কথা, ছেলেরা একে একে বাইরে খেলতে গিয়েছে, আর সে একা ক্লাসে প্রপ নিয়ে ব্যস্ত, কারো মনেই অবিচার লাগে।
“কিন্তু ওগুলো তো শুধু নকল পুতুলের কিছু অঙ্গপ্রত্যঙ্গ, উড়ন্ত তলোয়ার থেকে তো অনেক দূরে!”
হু…
ইয়ুন ই মাথা নিচু করে খাবার খাচ্ছিল, চেন শুনের সমাধানের জন্য চুপচাপ অপেক্ষা করছিল।
এটা খুবই সহজ, চেন শুন এক বাক্যে সমাধান করতে পারবে।
ইয়ুন ই মনে করছিল এটা তাদের উৎসাহ বাড়াবে না, বরং ভয় পেয়ে আর প্রপ স্পর্শও করবে না।
“লি মেই... লি মেইদের তো আর উৎসাহ নেই, মন নেই প্রপ বানানোর... কী করা যায়?”
এই সময় সে অন্ধকারে লুকানো ছিল, ক্লাসের দরজায় ঝুলানো ক্লাসের নামটুকুই ঝাপসা দেখা যাচ্ছিল।
চেন শুন জানে তার বোকা বন্ধুদের স্বভাব, নির্বিকার হয়ে কাঁধ চেপে বলল।
“এটা ছেলেদের জন্য খুব বেশি কঠোর হবে না তো?”
ইয়ুন ই ধারণা করতে পারল চেন শুনের কথা, কারণ এখন পর্যন্ত তারা যে প্রপ তৈরি করেছে তা মেয়েদের আগ্রহ বাড়ায়নি, তাই তারা অগ্রহী, ক্লাসের কাজ হিসেবে বাধ্য হয়ে করছে, হয়তো অনেক মেয়ে চেন শুনের ওপর ক্ষুব্ধও।
“তোমরা তাদের খুব কম মূল্যায়ন করছ, তারা এই ছোটোখাটো ব্যাপারে রাগ করবে না, বরং অনেক মজা পাবে…”
“তাহলে কী করা উচিত?”
“আমি উদাহরণ দিচ্ছি, ধরো তুমি ক্লাসে প্রপ বানাচ্ছ, একটা উড়ন্ত তলোয়ার, তুমি কি মনে করবে এটা বিরক্তিকর, তোমার মোটিভেশন থাকবে না?”
ইয়ুন ই তার একটু ফুলে থাকা পেট ছুঁয়ে নিজেও অবাক হচ্ছিল প্রথমবার এত খেতে পেরে।
“তাহলে কী করা উচিত? এখনই কি আমার মন্ত্র শক্তি কাজে লাগানো দরকার?”
“ছেলেরা।”
তাদের মনে তৃপ্তি আসবে, এবং যথেষ্ট উৎসাহী হবে।
...
“হুম? মানে কী?”
“দ্রুত যাও, ফিরে দেখ!”
শারীরিক শিক্ষাবিষয়ক ছেলেটি ঝাং চি দ্রুততম গতি নিয়ে, মাংসের গন্ধ পেয়ে ক্ষুধার্ত ভেড়ার মতো ছুটে গেল শিক্ষাকেন্দ্রের দিকে।
চেন শুনের প্রস্তাবিত পদ্ধতি আসলে সহজ, মেয়েরা তাদের হাতে তৈরি প্রপ ব্যবহার করে গোপনে ছেলেদের ভয় দেখাবে, যদি তারা সত্যিই ভয় পায়, তাহলে বোঝা যাবে তাদের প্রপ সত্যিই ভয় দেখানোর ক্ষমতা রাখে।
ইয়ুন ই চেয়েছিল চেন শুন খাওয়া শেষ করে কথা বলুক, কিন্তু ভয় পাচ্ছিল কিছু অপ্রত্যাশিত ঘটনা ঘটতে পারে, আর সে ভুলে যেতে পারে।
“এটা কি সত্যি?”
“...”
“হুম... ভাবছি...”
কি হয়েছে?
ইয়ুন ই মাঝে মাঝে তাদের চোখে এই ভাব পড়তে পেত।
“আর কী বলছো? দ্রুত যাও! কেউ প্রেম প্রকাশ করছে!”
“কিন্তু তারা ও খেলতে চায়, কে তো চায় সারাক্ষণ ক্লাসে বসে এসব জিনিস নিয়ে ব্যস্ত থাকতে...”
তৃতীয় বর্ষ দ্বিতীয় শ্রেণির ক্লাসরুম তৃতীয় তলায় সবচেয়ে ভিতরে, ঝাং চি পাঁচ পা চালিয়ে সিঁড়ি চড়ে তৃতীয় তলার করিডোরে উত্তেজিত হয়ে পৌঁছল।
“অরে, আমার জুতো কোথায়? পরে এসে নেব…”
“কাকে ভয় দেখানো?”
স্কুলের বার্ষিক উদযাপনে ভূতের বাড়ি চালু হলে, গুরুত্বপূর্ণ প্রপ আটকে গেলে বিপদ।
“দ্রুত দৌড়াও, মোটা শুঁড়ি! দেরি করলে খবরে ছুটে আসবে না!”
“!!”
এছাড়াও মেয়েদের ছেলেদের সঙ্গে মিথস্ক্রিয়া হয়তো কারো কারোর মধ্যে অস্পষ্ট ভালোবাসা বাড়াতে পারে।
হিক~
চেন শুন শেষ চামচ বাষ্পিত ডিম খেয়ে হাঁচি দিল।
“!!”
তারা দুজনে নিরব থেকে সামনে থাকা খাবার শেষ করল।
স্বাভাবিকভাবেই ভাববে আরও ভালোভাবে তৈরি করবে, পরের বার আবার চেষ্টা করবে!
যেমন আগে নিজেই চেন শুনকে ভয় দেখাতে চেয়েছিল, যদি চেন শুন সত্যিই ভীত হয়ে ওঠে, তবে নিজের মনে একটি ছোট্ট কৌশল সফল হওয়ার আনন্দ হবে।
ইয়ুন ই ভাবল এই পরিকল্পনা দারুণ, দ্রুত ক্লাসে ফিরে গিয়ে বলল, “ছেলেরা সবাই বাইরে খেলতে গেছে, আমরা একসাথে প্রস্তুতি নেই, তাদের ফিরে আসার পর বড় একটা সারপ্রাইজ দেব!” সেই মজার পরিকল্পনা ক্লাসের মেয়েদের কাছে জানাল এবং তারা দ্রুত সমর্থন ও প্রশংসা জানালো।
তারা অনেক দিন ধরেই ওসব ঝগড়াটে ছেলেদের শাস্তি দিতে চেয়েছিল যারা সব কাজ ছেলেদের ওপর ছেড়ে দিয়ে মেয়েদের চাপাচ্ছে।
“ঠিক বলেছো, এই মনোভাবেই তারা উৎসাহ নিয়ে কাজ করবে।”
“দেখো, মেয়েরা প্রপ বানানোর জন্য আগ্রহ হারিয়েছে কারণ তারা নিজেরা খেলতে পারেনি।”
“কেন আগ্রহ হারিয়েছে? আগে তো তারা বেশ উত্তেজিত ছিল।”
হঠাৎ এক ফোঁটা ঠাণ্ডা বাতাস বইয়ে গেল, ঝাং চি যার কারণে গরম ঘামের মধ্যে হঠাৎ ঠাণ্ডা লাগল।
হয়তো সে অবচেতনায় অন্য একটি সমান্তরাল জগতে প্রবেশ করেছে?
ইয়ুন ই জানত না ঝাং চির এত ভিতর থেকে নাটকীয় অনুভূতি আছে, তার কালো জাদুর জগত যখন ঝাং চির তথ্য ধরল, তখন ইয়ুন ই ক্লাসের মেয়েদের নীচে গলায় বলল:
“এলো! তারা আসছে! সবাই প্রস্তুত হও!”
ঝাং চির চোখ যেন সাদা এক ছায়াময় আভা দেখতে পেল, হঠাৎ ঘুরে তাকাল, কিন্তু দৃষ্টিসীমায় কিছুই ছিল না।
ঝাং চি ভয়ের মিশ্রণে কেঁপে উঠল।
মা, স্কুলে অশুদ্ধ কিছু রয়েছে!
অনুগ্রহ করে সংরক্ষণ করুন, পড়তে থাকুন, এবং ভোট দিন!!! o(╥﹏╥)o
(এই অধ্যায় শেষ)