বিশ। আউই সেনসেই ভাইরাস

সাং জিয়ে এখানে অত্যন্ত সাবলীলভাবে কথা বলে যাচ্ছিলেন। তার ভাষা ছিল রসবোধে ভরা, অথচ ধারালো। বিভিন্ন প্রযুক্তিগত পরিভাষা এবং প্রাচীন ও আধুনিক উপাখ্যান তার মুখে যেন জলবৎ তরলং হয়ে আসছিল। তাকে দেখে অত্যন্ত বিদ্বান বলে মনে হচ্ছিল।

প্রথম বর্ষের শিক্ষার্থীরা, যার মধ্যে ক্লাস ক্যাপ্টেন গাও তংও ছিল, তারা প্রত্যেকেই যেন সম্মোহিত হয়ে পড়েছিল। তারা কখনো কল্পনাও করেনি যে, পৃথিবীতে সত্যিই এমন একজন সর্বগুণসম্পন্ন মানুষ থাকতে পারে!

না, একে শুধু ‘সর্বগুণসম্পন্ন’ বললে ভুল হবে। যেকোনো বিষয়—যা তুমি ভাবতে পারো—এমন কিছু নেই যা সায় শিক্ষক জানেন না। তাদের সন্দেহ হচ্ছিল, সায় শিক্ষকের মস্তিষ্ক আসলে কোনো মানুষের মস্তিষ্ক নয়, বরং একটি অত্যন্ত উন্নত কম্পিউটার।

মানুষের শক্তির তো একটা সীমা থাকে। এই সায় শিক্ষকের বয়স মাত্র বিশের কোঠায়, তিনি এত কিছু জানলেন কীভাবে?

সায় শিক্ষক সংগীত এবং মার্শাল আর্টে যে দক্ষতা দেখিয়েছেন, তার যেকোনো একটি অর্জন করতে সাধারণ মানুষের সারা জীবন লেগে যেতে পারে। আর এই সায় শিক্ষক, মাত্র বিশ বছর বয়সেই এমন অবিশ্বাস্য সব কীর্তি গড়েছেন যা অন্যের কাছে আজীবন অধরা। তার ওপর তিনি অন্যান্য বিষয়েও গবেষণা করার শক্তি রাখেন, এবং শুধু তা-ই নয়, প্রায় সব ক্ষেত্রেই তিনি সমান পারদর্শী! সবচেয়ে বড় কথা, কোনো বিষয়ই তার কাছে অগভীর নয়!

প্রতিভা কাকে বলে? সায় শিক্ষকের মতো মানুষকেই প্রতিভা বলে!

এতক্ষণে সাং জিয়ে তার অহংকারী শিক্ষার্থীদের পুরোপুরি বশ করে ফেলেছেন। খেলার এই পর্যায়ে এসে আসলে আর এগিয়ে যাওয়ার কোনো প্রয়োজন ছিল না, সাং জিয়ে তার উদ্দেশ্য সফল করে ফেলেছিলেন। তবে দাবা খেলা তো জীবনের মতোই, চাল দিলে তা শেষ করতেই হয়। তাছাড়া খেলার সময় উপভোগ করা এবং গোপনে ছবি তোলার সুযোগটা হাতছাড়া করার কোনো মানে হয় না।

ঝাং মেংইং এবং শিয়াং কাইওয়েন—এই দুই ছাত্রীর ওপর প্রচণ্ড চাপ ছিল। শুধু সাং জিয়ে-র চালের জন্য নয়, বরং তার উদাসীন আচরণের জন্যও। একই সময়ে দুজনের সাথে খেলা তো ছিলই, তার ওপর খেলার ফাঁকে ফাঁকে তিনি অনর্গল কথা বলে যাচ্ছিলেন!

মেয়ে দুটির চোখে, সাং জিয়ে মোটেও দাবা খেলছিলেন না। তিনি খেলার বোর্ডের দিকে তাকাচ্ছিলেনই না। মেয়েরা যখন চিন্তা করছিল, তিনি তখন অন্য শিক্ষার্থীদের সাথে আড্ডা দিচ্ছিলেন। আর মেয়েরা চাল দেওয়ার পর তিনি শুধু এক ঝলক বোর্ডের দিকে তাকিয়েই নিজের চাল দিয়ে দিচ্ছিলেন, যেন কোনো চিন্তাভাবনাই তার প্রয়োজন হচ্ছে না।

কিন্তু এই অবলীলায় খেলাটাই মেয়ে দুটির জন্য চরম ভোগান্তির কারণ হয়ে দাঁড়িয়েছিল, কারণ সাং জিয়ে-র খেলার ধরন ক্রমাগত পরিবর্তিত হচ্ছিল।

শুরুতে ছিল অত্যন্ত আক্রমণাত্মক এবং ধারালো, কিন্তু মেয়েরা কিছুটা বুঝতে পারার আগেই তিনি হঠাৎই নরম ও ধীরগতির চালে ফিরে আসছিলেন। মেয়েরা সেই কৌশলের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার আগেই, তিনি আবার অদ্ভুত এবং অপ্রচলিত সব চাল দিয়ে তাদের হতভম্ব করে দিচ্ছিলেন।

দাবা বা গো—যাই হোক না কেন, একেকজনের খেলার একটা নির্দিষ্ট ধরন থাকে। ঝাং মেংইং এবং শিয়াং কাইওয়েন এই প্রথম এমন কাউকে দেখল, যার মধ্যে একই সাথে অনেকগুলো খেলার ধরন বিদ্যমান। তারা বুঝতে পারছিল, সাং জিয়ে চাইলে যেকোনো মুহূর্তেই তাদের হারিয়ে দিতে পারতেন।

এতক্ষণ খেলা টেনে নেওয়ার কারণ ছিল দুটি: প্রথমত, মেয়ে দুটির মান রক্ষা করা, আর দ্বিতীয়ত, চশমা পরা শিক্ষার্থীটির তোলা ছবির সংখ্যা এখনো পাঁচের কোঠায় পৌঁছায়নি!

“এটা অসম্ভব! আমি এক মাস সময় নিয়ে এই ভাইরাসটি তৈরি করেছি, যদিও তা অবসর সময়ে করেছি, তবুও আপনি আঙুলের ইশারায় তা ভেঙে দিলেন, আমার খুব লজ্জা লাগছে।”

দাই পেং নামের ছেলেটির মুখটা কুঁচকে গিয়েছিল। সে ক্যাপ্টেন গাও তং-এর সাথে একই বেঞ্চে বসে ছিল, তিন ছাত্রীর ঠিক পাশেই, পর্যবেক্ষণের সেরা জায়গায়। দাই পেং একনাগাড়ে তার কিবোর্ডে টাইপ করে যাচ্ছিল, কিন্তু কম্পিউটার কোনো সাড়া দিচ্ছিল না। সে যখন হতাশ হয়ে কম্পিউটারটা আছাড় মারতে যাবে, তখনই স্ক্রিনে হঠাৎ একটি নগ্ন ‘সায় শিক্ষক’-এর ছবি ফুটে উঠল। পাশে লেখা ছিল: “এটি আমার এক মিনিটে তৈরি করা সায় শিক্ষক ভাইরাস, আশা করি এটি ভাঙতে তোমাদের খুব বেশি সময় লাগবে না।”

সায় শিক্ষক ভাইরাস? এটা আবার কী?

দাই পেং হতভম্ব হয়ে স্ক্রিনের দিকে তাকিয়ে রইল। সে সায় শিক্ষককে চেনে, তার কম্পিউটারেও এমন ছবি আছে। কিন্তু ‘সায় শিক্ষক ভাইরাস’-এর কথা সে প্রথম শুনল।

কম্পিউটার স্ক্রিনে থাকা সায় শিক্ষকের নগ্ন শরীরটা ছিল স্পষ্ট। তার সুগঠিত শরীর এবং সুন্দর মুখাবয়ব দেখে মনে হচ্ছিল যেন সে স্ক্রিন থেকে বেরিয়ে দাই পেংয়ের কোলে ঝাঁপিয়ে পড়বে। যদিও সে সায় শিক্ষকের ছবি অনেকবার দেখেছে, তবুও এই বিশেষ ছবিটি দেখে দাই পেং ঢোক গিলল এবং বিড়বিড় করে বলল, “ধুর ছাই, ভাইরাস দিলে দাও, কিন্তু এই সায় শিক্ষকের পা দুটো ছড়ানো নেই কেন?”

“তুমি কী বলছ?” গাও ত