অধ্যায় ১১৬: প্রেমের শিক্ষা【অনুদানের আবেদন】-হোলোগ্রাফিক জলদস্যু যুগ(রো ছিন)

সেদিন ভোরবেলা। সময় সকাল সাতটা, স্থান ফুশা গ্রামের পেছনের পাহাড়ী জঙ্গল।

অজানা কোনো এক সময়ে এখানে একটি ফাঁকা জায়গা তৈরি করা হয়েছে। মাটিতে পুঁতে রাখা হয়েছে কাঠের খুঁটি, আর ভেতর থেকে ভেসে আসছে বকুনি ও চাবুকের মতো শব্দ। দুটি অবয়ব অনেকটা পায়খানার ওপর বসার মতো ভঙ্গিতে খুঁটির ওপর কুঁকড়ে বসে আছে। তারা আর কেউ নয়, এইস এবং লুফি।

হাতে স্কেলের মতো একটি বস্তু নিয়ে ট্যাং শেন তাদের চারপাশে ঘুরে বেড়াচ্ছেন আর ধমকাচ্ছেন, "এই ভঙ্গিতেই থাকো, নড়াচড়া করবে না! এত দুর্বল শরীর, তার ওপর খেলার ভূত মাথায়! তোমাদের অভিভাবক হিসেবে তোমাদের সঠিকভাবে গড়ে তোলা আমার দায়িত্ব। বুড়ো লোকটা বড্ড অলস, সত্যিই পরিবারের দুর্ভাগ্য!"

লুফি এবং এইস নড়াচড়া করার সাহস তো দূরের কথা, মুখ খোলারও সাহস পেল না। তাদের মুখমণ্ডল লাল হয়ে আছে, শরীর ঘামে সিক্ত, তবুও তারা দাঁতে দাঁত চেপে সহ্য করে যাচ্ছে। তাদের মুখে স্পষ্ট দাগ বসে গেছে, যা ট্যাং শেনের হাতের স্কেলটির সাথে হুবহু মিলে যায়।

ভোর ছয়টা থেকেই তাদের বিছানা থেকে টেনে তোলা হয়েছে। তারা জানে না যে, ট্যাং শেন ভোর সাড়ে চারটা থেকেই তার নিত্যদিনের ব্যায়াম শুরু করেন। যদিও এখন এই ব্যায়ামে তার তেমন কোনো উন্নতি হয় না, তবুও তিনি তা নিয়মিত চালিয়ে যান। ব্যায়াম শেষে গোসল সেরেই তিনি এই দুজনকে টেনে তুলেছেন, যা তাদের জন্য অনেক বেশি বিশ্রামের সময় ছিল।

'কাকা' হিসেবে ট্যাং শেন মনে করেন, এই দুই ভাতিজাকে উন্নত করা তার নৈতিক দায়িত্ব। তাছাড়া, তিনি দেখতে চান যে এই প্রক্রিয়ার মাধ্যমে কিছু পরিবর্তন আনা সম্ভব কি না।

লুফি ও এইসের ক্ষেত্রে ট্যাং শেন তার শিষ্য কুইনার মতো দয়ালু নন। তার হাতে থাকা স্কেলটি তিনি গতকাল ফুশা গ্রামের কামারশালা থেকে তৈরি করিয়ে এনেছেন—হ্যাঁ, এটি লোহার তৈরি। এই জগতের মানুষের শারীরিক গঠন সাধারণ নয়, তার ওপর ট্যাং শেনের নিজস্ব কোনো 'আরমামেন্ট হাকী' জাগ্রত হয়নি। লুফি ও এইস তো ছোটখাটো দানব, তাই সাধারণ বেত বা কাঠের স্কেলে কোনো কাজ হবে না, তাই তিনি সরাসরি লোহার স্কেল বেছে নিয়েছেন।

কোথাও ভুল হলেই তিনি শেখানোর পাশাপাশি নির্দ্বিধায় লোহার স্কেল দিয়ে আঘাত করেন। এটাকে তিনি নাম দিয়েছেন: 'জুনিয়রদের শিক্ষা'। লাঠির বাড়ি থেকেই সুযোগ্য সন্তান বা প্রতিভাবান মানুষ তৈরি হয়। এটি পূর্বজন্মের পাঁচ হাজার বছরের চীনা সংস্কৃতির নির্যাস, এক চমৎকার ঐতিহ্য; তাই ট্যাং শেন নির্দ্বিধায় তা এখানে প্রয়োগ করেছেন। সত্যি বলতে, ট্যাং শেন সেইসব শিক্ষকদের অনুভূতি বুঝতে পারছেন; মারতে বেশ ভালোই লাগে। শুধু যে 'পটাপট' শব্দ হচ্ছে তা নয়, বরং এটি তাদের প্রতিক্রিয়ার গতিও বৃদ্ধি করছে, সত্যিই দারুণ!

এইস প্রথমে এই 'খুঁটি-ব্যায়াম'কে গুরুত্ব দেয়নি। সে ভেবেছিল, এটা কেমন ব্যায়াম? দৌড়ঝাঁপ নেই, বন্য পশুর সাথে লড়াই নেই—কার্পুর ছোটবেলার প্রশিক্ষণের সাথে এর কোনো মিলই নেই। এভাবে স্থির হয়ে বসে থেকে কী হবে? কিন্তু এখন সে বুঝতে পারছে, এটি কত যন্ত্রণাদায়ক। সে আগে কখনো এতটা ক্লান্ত বোধ করেনি; তার মনে হচ্ছে পা দুটো যেন তার নিজেরই নয়। শুরুতে তারা যখন খুঁটির ওপর বসতে গিয়েছিল, ট্যাং শেনের নির্দেশিত ভঙ্গিতে তারা কিছুতেই ভারসাম্য রাখতে পারছিল না।

সবসময়ই মাটিতে আছাড় খাচ্ছিল, আর ট্যাং শেন তাদের কোনোভাবেই পড়ে যেতে দিচ্ছিলেন না; পড়ে গেলেই স্কেলের বাড়ি। যদি তারা পোশাক খুলত, তবে দেখা যেত সারা শরীরে স্কেলের দাগ। ভঙ্গিটা আয়ত্তে আসার পর তারা বুঝতে পারল, এই ভঙ্গি কতটা ভয়াবহ; মুহূর্তের মধ্যে শরীরের শক্তি নিঃশেষ হয়ে যাচ্ছে। পা দুটো কাঁপছে, ঘাম ঝরছে অঝোর ধারায়। তাদের অন্য কিছু ভাবার মতো মানসিক শক্তি নেই, শুধু স্নায়ুগুলো টানটান করে ধরে রেখেছে, নড়ার সাহস নেই, কারণ নড়লেই তারা খুঁটি থেকে পড়ে যাবে।

"শৈশবে পরিশ্রম না করলে বৃদ্ধ বয়সে শুধু আফসোস করতে হয়! এখন যদি পরিশ্রম না করো, তবে পাইরেট কিং হওয়ার স্বপ্ন দেখছ কেন? ওটা তো দিবাস্বপ্ন! বাইরের জলদস্যুরা তোমাদের এক মুহূর্তেই শেষ করে দেবে, বিশ্বাস হয় না?" ট্যাং শেন গম্ভীরভাবে বললেন।

'পাইরেট কিং' শব্দ দুটি শুনতেই লুফি ও এইসের মনে নতুন উদ্দীপনা জেগে উঠল। তাদের কাছে এটি এক পরম বিশ্বাস বা জেদ। অন্য কথা তারা কানে না তুললেও এই তিনটি শব্দ তাদের চনমনে করে তোলে।

তাদের সুপ্ত সম্ভাবনাকে জাগিয়ে তোলা—লুফি ও এইসের সম্ভাবনা যে আকাশচুম্বী, তা ট্যাং শেন স্বীকার করতে বাধ্য। যদিও তাদের লড়াইয়ের কৌশল এলোমেলো ও অগোছালো, তবুও ট্যাং শেন মানেন যে কার্পুর সেই নরকতুল্য প্রশিক্ষণ—এমনকি যে শিক্ষা তাদের মনে ভয়ের ছায়া ফেলেছে—তা সত্যিই তাদের সম্ভাবনাকে অসীম উচ্চতায় নিয়ে গেছে। তবে এমন শিক্ষা কেবল কার্পুই দিতে পারেন।

ট্যাং শেনের ধারণা, কার্পু হয়তো ছোটবেলা থেকেই তাদের অসীম সম্ভাবনা তৈরি করে রাখছেন, যাতে একটি নির্দিষ্ট বয়সে তাদের নৌবাহিনীতে ভর্তি করা যায়। সেখানে প্রথাগত শিক্ষা ও বাস্তব যুদ্ধের মাধ্যমে তাদের শক্তি দ্রুত বৃদ্ধি পাবে এবং একই সাথে নৌবাহিনীর প্রতি তাদের আনুগত্যও বাড়বে। এটিই কার্পুর গভীর দূরদর্শিতা। অবশ্যই লুফি ও এইস তা অনুভব করতে পারে না, তারা কেবল কার্পুর প্রতি আতঙ্কই অনুভব করে।

এই শিক্ষানীতি ট্যাং শেনের থেকে আলাদা, কারণ তিনি মনে করেন শিশুকে ছোটবেলা থেকেই গড়ে তোলা উচিত। তবে এটি ভিন্ন একটি জগৎ, যেখানে মানুষের শারীরিক গঠন ও সম্ভাবনা অবিশ্বাস্য রকমের শক্তিশালী, তাই এই পদ্ধতি এখানে কার্যকর।

হাত পেছনে রেখে তিনি তাদের সামনে দিয়ে হেঁটে যাচ্ছিলেন। হঠাৎ ট্যাং শেনের পা থেমে গেল। সাথে সাথে তার হাতের স্কেলটি এক অদ্ভুত ভঙ্গিতে শূন্যে মিলিয়ে গেল, লুফি ও এইসের চোখের আড়ালে। পরের মুহূর্তেই—

পটাশ!

স্কেলটি সরাসরি লুফির কপালে আঘাত করল।

"আহ!"

একটি ছোট ও অবিশ্বাস্য আর্তনাদ শোনা গেল। দেখা গেল, যে লুফির পা দুটো কাঁপছিল, সে সোজা খুঁটি থেকে নিচে আছড়ে পড়ল। ধুলো উড়িয়ে মাটিতে পড়ার সময় তার কপালে স্কেলের দাগ স্পষ্ট হয়ে উঠল। এটি ছিল 'মাস্টার লেভেল বাত্তো-জুৎসু' বা দ্রুত তলোয়ার চালনা, যা যেকোনো ভঙ্গিতেই প্রয়োগ করা যায়। এটি স্কেলের সাথে মিশে যাওয়ায় তা অপ্রতিদ্বন্দ্বী হয়ে উঠেছে। গতির কাছে সাধারণ মানুষের দৃষ্টি হার মেনে যায়, তাই লুফি ও এইসের সামনে ট্যাং শেনের স্কেল ছিল অদৃশ্য।

মাটিতে পড়ে লুফি তার কপাল চেপে ধরে অবাক হয়ে তাকিয়ে রইল। সে কিছুতেই ভেবে পাচ্ছে না, ট্যাং শেনের পেছনে মুখভঙ্গি করার সময় তিনি কীভাবে টের পেলেন? মাথার পেছনেও কি তার চোখ আছে?

"উঠে পড়ো, আবার খুঁটিতে দাঁড়াও!" ট্যাং শেন নির্বিকারভাবে বললেন।

ট্যাং শেনের শান্ত চাহনি দেখে মাটিতে পড়ে থাকা লুফি শিউরে উঠল। সে কোনো কথা না বলে তার রাবার হাত লম্বা করে খুঁটি আঁকড়ে ধরল এবং স্থিতিস্থাপকতার সাহায্যে নিজেকে টেনে ওপরে তুলল। সে আর ট্যাং শেনের 'ভালোবাসার শিক্ষা'র মুখোমুখি হতে চায় না। সকাল থেকেই সে বুঝেছে, ট্যাং শেনের অভিব্যক্তি যত শান্ত, তার মানে পরের মুহূর্তেই তিনি আঘাত করতে পারেন। কষ্ট কমাতে হলে চুপচাপ কথা শোনা ছাড়া উপায় নেই।

তবে লুফি এক জেদী ছেলে, মার খাওয়ার পরও সে আবার দুষ্টুমি করতে ছাড়ে না। তাই এইসের তুলনায় সে বেশি মার খায় এবং চামড়াও মোটা হয়ে গেছে। কিন্তু মার খাওয়ার পর সে আবার বাধ্য ছেলের মতো সব মেনে নেয়। হয়তো সে তার শরীরের বাইরের শক্তির চর্চা করছে! সম্ভবত বিষয়টি এমনই!

এইস চুপচাপ দাঁড়িয়ে ছিল, যদিও ঘামে তার পোশাক ভিজে একাকার, তবুও সে নড়ছে না। ট্যাং শেনকে যত সহজে আঘাত করতে দেখছে, সে ততই আতঙ্কিত হচ্ছে।